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Nido d’infanzia

Nido d’Infanzia/Sezione Primavera(12-36 mesi) Il nostro obiettivo è lo sviluppo armonico di ciascun bambino nel rispetto e nella valorizzazione delle aspirazioni, dei ritmi, delle capacità, delle caratteristiche e dell’identità di ognuno.
I percorsi formativi proposti - flessibili, dinamici e il più possibile in linea con le diverse individualità - si sviluppano in un ambiente che dà spazio alla libera espressione di ciascuno, ma normato da principi fondamentali per una soddisfacente vita di comunità.
Tendiamo alla valorizzazione delle differenze individuali che una volta scoperte diventano preziose le une per le altre, sottolineando sempre quanto “speciali” e “uniche” esse siano.
Basi da cui partire per costruire insieme il percorso di maturazione di ciascuno; facilitato se, al suo fianco, trova un adulto che gli infonde fiducia e lo sostiene; che ascolta e impara, insieme a lui, a capire e a capirsi; che sia promotore di una buona relazione affettiva soddisfacente, valido presupposto per un apprendimento che - nel corso di questa importante avventura che è l’esplorazione del mondo - possa diventare significativo. .

  • Lunedi
  •   8.00 - 16.00
  • Martedi
  •   8.00 - 16.00
  • Mercoledi
  •   8.00 - 16.00
  • Giovedi
  •   8.00 - 16.00
  • Venerdi
  •   8.00 - 16.00
  • Sabato
  •   CHIUSO
  • Domenica
  •   CHIUSO
POSSIBILITA’ DI ABBONAMENTI DI FREQUENZA PERSONALIZZATI


Iniziare la frequenza al Nido o alla Scuola dell’Infanzia significa intraprendere un’esperienza in un nuovo contesto sociale, molto diverso da quello familiare. In questa fase il bambino, i genitori ma anche noi che Vi incontriamo, siamo coinvolti in un’esperienza ricca di emozioni e sentimenti impegnativi, talvolta anche contrastanti tra loro. Quindi, ascoltare ed ascoltarsi, accogliere ed accogliersi, sintonizzarsi reciprocamente su queste emozioni - con grande sensibilità, disponibilità, rispetto e discrezione - può facilitare la nascita di nuove relazioni basate sulla fiducia. Una fiducia su cui ognuno di noi adulti potrà mettere le basi per il nuovo rapporto che si va a costruire; ma soprattutto potrà diventare la base sicura da cui il bambino potrà attingere tutta la sicurezza e le energie necessarie ad affrontare questa nuova esperienza.



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Nel passaggio da casa a scuola ci sono braccia che lasciano andare, ma ci sono braccia che prendono, accolgono, che sostengono il bambino in questo delicato passaggio di mani e di menti.

(R. Bosi)